内训师的选用育留

选对人，用到位，育长期，留与流

2018年11月23日 上海   3800元/人

课程大纲

课前作业：内训师团队现状调研

导入：本次课程的学习目标和学习规则

第一模块：企业为什么需要内训师？

ü  从人才发展、业务发展、组织发展看内训师团队管理

ü  内训师团队管理需要考虑的其他因素

案例解析1

练习：拟写组建内训师团队的目的和目标

第二模块：内训师的“选”

ü  选的条件

ü  选的方法

ü  选的流程

案例解析2

练习：拟定内训师选拔认证条件与流程

第三模块：内训师的“用”

ü  内训师的定位

ü  根据目标用到位

ü  内训师的绩效管理

案例解析3

第四模块：内训师的“育”

ü  内训师培训能力的养成路径

ü  内训师培训专业发展通道

案例解析4

第五模块：内训师的“留”

ü  要“留”更要“流”

ü  工作本身的激励

ü  职业发展的激励

ü  人脉圈子的激励

案例解析5

第六模块：总结回顾

相关课程

ü  作为想要成为培训管理者的你，可能还会对以下课程感兴趣：

《培训规划与管理》（2天）、《培训需求沟通与培训计划制定》（1天）

ü  想要使自己成为一名优秀的内训师，你可能需要学习：

《TTT基础——培训授课技巧1》（2天）、《TTT基础——培训授课技巧2》（2天）

《TTT进阶——培训课程设计》（3天）、《TTT高级——培训效果跟进》（2天）

讲师简介

钱建纲 先生

ü  背景经历

ü  中企联专家讲师，咨询顾问  

ü  毕业于复旦大学管理学院企业管理硕士

ü  曾在世界500强跨国公司工作二十余年，担任销售、市场、运营、培训等各种高级管理职位，并曾任跨国企业中国区学习与发展负责人

ü  熟悉企业培训现状和问题，具有丰富的跨行业的培训授课及管理经验

ü  擅长领域

ü  培训类：《培训师培训》、《培训规划与管理》     

ü  管理类：《高级经理人的领导力提升》、《教练式辅导》