时间

学习活动

描述

目标

第一天上午：

建立团队信任

开场，热身

•     欢迎介绍

•     小组分组及角色分配

•     团队的联盟

开场、欢迎及明晰期望

团队联盟

•     团队联盟的建立

•     讨论课程期待、规则

指导原则

连接圈

•     有趣问题的回答和交流打开彼此

•     模仿秀——体验彼此的互动模式

营造轻松地氛围和创建基调

成员彼此的了解和打开

最佳团队体验

•     请团队打开记忆的闸门分享最佳团队的经历

建立积极的场域能量

团队担当：

•     角色

•     责任

•     担当

•     承诺

•     将“角色、责任、担当”三个画出三角形

•     “承诺”会在哪里支撑？如何才能获得支撑？

•     第一个讨论题：什么是团队协作？

•     第二个讨论题：如果团队责任担当蔚然成风，需要具备哪些条件？

•     画3条线，分别代表担当的三个维度：角色、责任和授权。三条线有时能形成，有时无法形成。

开始思考跨部门协作中的重要因素。真正意义上的团队担当等同于“共同责任”。对于“谁应该对团队成功负责”的答 案是“我们”，也就是“如果团队没有达成 业绩目标，谁对此应该负责”的答案。

超级采访

•     团队成员相互介绍彼此，深层次了解彼此

•     成长时期的一个故事

•     求学期间的一个经历，至今影响深远

•     生命发生蜕变的额一次经历

时间

学习活动

描述

目标

第一天下午呈现当下

深度人物洞见

•     紧密的围成圈，控制时间，将你的伙伴介绍给大家，包含故事概要和你提炼的品质

团队成员之间深度的连接

你我的领土

•     了解大家在所在区域（部门）的真实感受。

•     轮转——从而有机会参观和亲身体验不同领域的工作、思维方式。

本活动主要用于跨部门协作，可增进相互理解、加强合作，共同协作完成共同工作目标

迈进一步

（非正式排列活动）

•     所在空间的中心是大家的目标：相互协作的高绩效团队

•     在实现目标的路上，我们现在在哪里？找到所在位置。 我们期望在哪里，找到所在位置？

•     讨论，是什么可以发生这个改变。

使得成员彼此了解对于团队协作的看法，系统层面的问题浮现和疏通，了解彼此以及看法背后的差异，从个人的角度做出承诺

行动和承诺

•     从今天开始创建一个全新的文化，我们要做什么？

个人思考承诺

分享体会

•     “我今天的一个收获是…”

•     布置作业：我的优势是…”

时间

学习活动

描述

目标

第二天上午：

创建共同愿景

我的优势是什么

•    为取得更好效果，应给予学员一定时间进 行思考和准备，可在第一天结束时进行布置，告知具体要求。认真思考：“我的优势是…”

营造一个庄 严和神圣的空间用于分享，可随意发言，没有顺序要求，加强彼此欣赏认可。

团队担当：纷繁的生活

•     围圈，几种不同的团队抛球活动

•    小球 /其它物品掉落 是谁的责任？低绩效团队会怎么说？高绩 效团队又会怎么说？你希望加入哪个团 队？

没有变革，任何企业无法能够取得成功，请大家在过程中可以移动起来，记住每一个人都应该承担责任

建立合作关系

•    融合与流动

•    引领和让渡

双方的交流是就团队承诺达成一致，大家的共同目标是什么？团队的最佳状态是什么？

我/我们在这里

•    我的角色是什么？

•    团队的共同使命是什么？

•    如果没有践行使命，不但不会产生结果，还会导致其他严重后果

建立团队的使命感——强烈的团队使命感使团队在一起，超越了个人的立场和差异。

团队担当：

角色、责任

担当、承诺

•    第三个讨论题： 哪些因素促进责任担当？ 哪些因素阻碍责任担当？

反馈以何种方式促进责任担当， 所在团队的最佳实践是什么。

时间

学习活动

描述

目标

第二天下午：

承诺采取行动

YES…AND

团队协作的四个沟通毒药

约翰.哥特曼经过20多年的研究，发现4种有害沟通方式对于人际关系具有损害作用。

•     指责；防御；冷漠；鄙视。

•     对于这四个毒药我们提供的解药是什么。

体验不同的有害沟通方式对于个人和团队带来的伤害；

体会团队的现状。

第三方视角

•     建立新视角：共同的诉求

•     共赢的行动

•     我们在关系中的体验

有意识建立团队共赢

团队担当：

角色、责任

担当、承诺

•     增加第四个维度“承诺”，在承诺的平台 上，前三个因素角色、责任和授权形成担 当的坚实基础。

•     第四个讨论题：承诺在哪些方面对责任担当产生影响？

激发个人意愿和责任，采取行动

认可圈

•     就每位学员在培训中的闪光点和所做贡献进行认可

大家可亲眼目睹形成的有形链 接 – 网络，系统的另外一种表达形式。

承诺

•     我的承诺是什么？

•     在现有的团队中，你将如何应用？

•     在你所领导的团队中，你将如何应用？

加强行动落地