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基本信息
咨询电话:010-62885261 13051501222
【开课时间】2020年08月28日-2020年08月28日
【培训师资】陈飞鸣老师
【课程费用】¥1,980
【培训地区】天津 - 天津
【人 气 度】1302次
【课件下载】点击下载课程纲要Word版
课程内容
5S与目视化管理应用
时间:2020年8月28日
地点:天津
培训费用:1980元 特价课不打折(含资料费、午餐费、专家演讲费);住宿统一安排,费用自理;
授课对象:
公司内部中高层管理者、部门主管,技术工程师,现场主任领班,基层管理者,以及公司5S推进人员及相关人员。
课程背景:
“古人学问无遗力,少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”
-(宋)陆游《冬夜读书示子聿》
l 5S就是打扫卫生吗?为什么大家不愿意做?难道真的是习惯问题吗?
l 实行5S这么久,究竟提升了哪些关键绩效指标(KPI)?
l 5S究竟帮助你找到了多少问题点?解决了多少瓶颈?改善了多少量化的指标?
l 5S有用吗?到底用处在哪里?他能帮助现场什么?
“造物先育人” - 5S管理是推行精益高效生产的基础,是日本工业公司崛起重要的法宝,它适用于制造型公司车间、办公室、餐饮门店、医院、公共场馆、车站码头机场交通枢纽等区域部门,是公司有效降低管理成本、改善现场、提升效率、加强品质,规范管理,美化环境、提升士气,培养优良工作习惯的最有效的方法,而不仅仅是打扫卫生!
然而中国公司大都都在推进5S现场管理活动,其中取得显著成效的并不多,主要是管理者未理解5S的原理、未掌握实施要领和步骤、基层管理者未参与其中、缺乏实施基准的工作依据……因此推进起来成本高、困难重重、反弹现象严重。
本课程将通过现场模拟与课堂练习,让学员在实操中体验5S与目视化管理的魅力,提升学员的5S改善能力。同时,大量的现场的改善案例,引导学员结合实际去制定实践计划。
培训目标:
² 运用5S技能,完成现场各项工作关键绩效指标(KPI),提高每一位员工的工作效率。
² 通过5S的开展,公司现场能够达到规范,稳定,有序的状况,减少各种异常情况的出现,利于各类管理改善项目的实施和达成。
² 通过5S学习,使每一位学习者感知到作为公司人社会人应该具备何种素质,养成在各类场合自觉遵守规定的习惯。
² 这也就是说,通过学习和开展5S,提高员工技能,规范公司现场,以提高公司、现场和人员的素质。
课程大纲:
第一篇 5S的技能(第一天上午)
一:5S与现代公司发展的需求
5S是人人皆有的潜在能力
5S的各种形态与不同公司现场基础管理要求
5S在公司运营中地位与基础作用
5S是精益现场素质(工作质量 效率、成本、安全)提升的基础工具
5S收益与关键绩效指标(KPI)之间的深层含义
二:1S-整理 (目的:降低成本)
整理不是让您处理杂物
整理不是让您腾出空间
整理不是让您区分物品
整理不是让您买了再扔
整理是让您如何“省钱”
课堂模拟:如何通过现场5S整理活动降低工作成本
三:2S-整顿 (目的:提升效率)
如何放置最合理
如何画线最方便
如何标识最醒目
如何配合最省力
整顿如何提升效率?
课堂模拟:如何通过现场5S整顿活动提升工作效率
四:3S-清扫 (目的:提升工作品质)
干净不代表高效率
干净不代表高质量
干净不代表有担当
干净不代表会清扫
如何通过清扫活动提升工作品质
课堂模拟:如何通过现场5S清扫活动提升工作质量
五: 4S-清洁(目的:标准化)
保持清洁要有职责
保持清洁要有计划
保持清洁要有行动
保持清洁要有督导
保持清洁要有激励
清洁是标准化管理
课堂模拟:如何在现场制定标准化管理规则
六: 5S-素养(目的:自主(我)管理 之MBO)
素养是彬彬有礼吗?
素养是循规蹈矩吗?
素养是高学历知识吗?
生活素养高与人际关系(TWI JR)
工作素养高与自我目标管理(MBO)
素养与心理状态调整
课堂模拟:如何打造一种积极向心力的工作现场。
七:隐藏的“6S” - 安全(目的:工作保障)
安全:始于“整理”,终于“整理整顿”
为何“越强调安全,越出安全事故”
“三不伤害”能避免安全事故吗?
“四不放过”能预防安全事故吗?
安全事故与人类的生理遗传缺陷
安全管理:“人”与“机”的匹配(TWI JS)
危险源的发现与预防
安全作业与现场巡查重点
事故发生时的应急
课堂模拟:现场危险源的挖掘与预防措施
第二篇 5S现场推展(第一天下午)
第一部分: 5S管理导入与推展
公司5S推行程序的建立
公司5S的组织架构
5S 人员的配置与职责
具体工作内容与方式
如何确立5S活动总目标与阶段性目标
各项5S管理奖惩考核规定与报表
5S的绩效监控体系(review)
第二部分 5S实施与督导
前期作业准备
宣导、观摩与制定计划方案
专业人员的选择与指导
管理层的准备
整理红牌方法
整顿目视标准方法
评价表、评价方法,道具,频率制定
督导试行的调整与措施
活动核查、评价公布与奖惩
如何改善及标准化
日常标准化建立程序
注:本章节侧重现场开展操作,以公司开展事例和部分文件表格为主
第三部分 去芜存菁 - 5S 活动延伸
精益管理的基础
体系评审的现场要求
工作方法、管理习惯、企业文化的提升
总结
5S MAP
5S的推展方式
5S推展中的关键点
5S推进中遇到的问题
问题解答
案例:
5S现场推行成功工厂案例(数例)
(老师亲自辅导案例)
讲师介绍:
陈飞鸣老师:
教育及资格认证:
5S、TPM高级培训师;5S、TPM咨询师;六西格玛黑带;ISO体系审核员
讲师经历及专长:
陈老师具有超过15年世界五百强跨国企业工作经验,在企业成功推行TPM、5S、精益生产体系,拥有坚实的现场管理技能及管理背景。在企业中历任设备工程师,设备维护经理、车间主任、TPM项目负责人、内部培训师等,主导大型跨国企业现场改善多年,精通现场5S& TPM,以及相关的精益生产体系。
自90年代起,陈老师就从事企业生产现场的生产管理和技术工作,并有多年的一线设备管理维护工作实践,非常了解现今各类企业生产状况和问题,有着丰富的实际经验和管理经验。 2000年至今,一直在大型合资企业独立组织推行TPM(含5S)活动的开展,包括各级人员培训,现场各级改善活动,TPM(含5S)各项规定的建立,TPM相关文件的建立和编写,TPM(含5S)公司体系的建立和修改,TPM(含5S)各项审核的标准编写和审核活动的组织和汇总。
陈老师在任职期间,成立了约5000名员工组成的100个活动小组,开展活动多年,不仅提高了员工的技能,而且大大延长了设备的使用周期,使建厂初期的设备现在仍然在突破同系统生产线的产量记录,使LCC大幅度降低。
联系方式:中企联企业培训网 咨询电话:010-62885261 传真:010-62885218 联 系 人:潘洪利 13051501222 电子邮箱:phL568@163.com 网 址:www.zqLpx.com |
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