课程设计与开发

以目标为导向

——《课程设计与开发》（白银）

时间：2020年4月24-25日东莞

费用：2800元/人

[产品背景]

很多业务专家很多知认和经验，可是茶壶里倒饺子倒不出来。

怎么把经验有条理地沉淀下来？

素材怎么收集？

如何在设计阶段就保证课程的生动性？

这是摆到培训师面前的一座座大山。

[产品结构]

 

 [课程目标]：本课程的目的是训练内部培训师们从需求出发的思维能力，从课件入手，形成知识的沉淀。

能根据自己的特长和业务需要确定课程主题和课程目标

能根据规定的主题迅速地搭建课程框架

能把组织内部的案例生动地嵌入课程内容

能根据学员的实际情况设计合适的练习方式

 

[课程时间] 3天２晚

[课程形式]  讲授   小组讨论  案例分析   练习  角色扮演  启发式、互动式教学

[课程内容]

 

模块一：需求分析——想清楚比什么都重要（第一天上午）

１、正确选题

ü  选题的四个原则

ü  样例展示：项目管理选题故事，《审批技巧》选题故事

ü  练习：设定课题，分析动机

２、WIIFM AND YCDI   

ü  样例分析：你们选哪个课件？

ü  例：某业务推广课件

ü  分析课程学员需求、特征

ü  分析问题背后的问题

ü  从公司立场，学员角度开展培训

ü  培训是解决问题的方法之一

３、四种命名方式

ü  关注受众的特性      

ü  课前自问十题    

ü  练习：设计课题

ü  课题赏析（零售业务、票据业务、资金归集等）

模块二：确定目标——目标决定了培训的效果    

1、分析学习内容

ü  培训无法评估吗？

ü  学员内容的分类

2、设定表现性目标

ü  使用性能动词

ü  设定表现性目标

ü  快速搭配表格

ü  目标和效果评估紧密相关

ü  样例：客户服务课程目标样版

ü  操作类课题目标样版

ü  练习：编写课程目标+点评

模块三：搭建框架——用逻辑结构串起一条线（第一天下午）

1、课程结构就是写论文的结构吗？

如何设计课程每章节的时间？

1、两种课程结构

ü  要素型课程结构

ü  流程型课程结构

ü  这个课题符合有逻辑吗？——《班组长综合能力提升训练》

ü  示范：《社区营销》、《有效沟通》、《服务礼仪》

ü  学员演练：展示课程结构＋点评

2、课程五线谱

3、无模型不成课——使课程上档次的方法

　　模型的基础

　　示范模型类型

　　练习搭建课程模型

 

晚上：设计自己的课程框架，一对一辅导课程大纲

　　　演讲练习：自我介绍

 

模块四：内容开发——适合才是是最好的（第二天）

1、呈现新知识的步骤

²  聚焦解决问题

²  激活原有知识

²  展示论证新知

²  尝试应用练习

²  融会贯通掌握

学员演练：课程内容

工具：课程开发图

2、收集素材

3、教学方法的设计

²  不同教学方法的介绍

²  不同教学方法的区别点

 

²  晚上：一对一检验课程内容

²  演讲练习：讲案例+点评

 

模块五、检验效果——教学心电图设计（第三天）

1、设计关键点：判断课程设计好坏的标准

ü  学习金字塔

ü  教学方法与大脑的剌激度

ü  教学心电图的意义

ü  练习：画出教学心电图

2、注意力曲线

ü  注意力曲线

ü  练习：画出你一天的注意力曲线

ü  根据注意力曲线安排教学过程

ü   

可选模块、培训师课件制作能力——PPT美化技术（可选模块）

课件的四个等级(外企教材的样例)

教学PPT的设计体现了什么

1、标题应该反映观点

2、文字的使用中规中矩

ü  字号字体的使用

ü  纯文字PPT示范

ü  排版小技巧

3、利用图表、图片进行视觉化处理

ü  　什么是图示化

ü  图示化的六种处理手法

ü  全图文PPT示范

ü  图片处理小技巧

ü  目录页的制作）

4、存在必精彩的动画制作

ü  动画PPT示范

ü  汉堡动画制作

²  　　学员演练：设计展示课程内容＋点评

 

老师简介

骆冰

 

l  十五年培训工作经验

l  年职业培训师经验

l  6多个集团公司总部工作背景

l  银行总行背景

l  国家高级人力资源管理师

l  广东省培训研究会培训师导师

l  LPI学习路径图组织授权讲师

l  清华大学继教学院合作讲师

l  厦大MBA合作讲师

l  华农MBA合作讲师

l  职业培训师认证导师；

l  TST国际认证测评师

l  柯氏四级评估的国际认证

l  《提问的力量》国际版权课程认证讲师

l  《行动教练》国际版权课程认证讲师

个人简介                                                                 

骆老师曾任职雅芳、网易、广发银行等企业，担任区域销售经理、人力资源主任、全国培训经理,培训总监。具有互联网与银行企业思维，多年实战管理和培训经验，擅长培训课件包的开发和讲授，对培训体系的构建及培训师的培养有丰富的实战经验，是多个高校继续教育学院的合作讲师。

讲授课程/项目                                                            

一、TTT（内训师培养）系列：

1、《以学员为中心——内训师呈现技巧（TTT初阶）》(2-4天）

2、《以目标为导向——课程开发与设计（TTT中阶）》(2-3天）

3、《重构学习体验——培训师的随需应变能力训练（TTT高阶）》(2-5天）

4、《五大教学方法设计与应用》（2天）

内训师俱乐部工作坊增值课程及TTT强化课程：

1、《提问的力量-教学中提问的设计技巧》（1-2天）

2、《授课心理学与风格塑造》（1-2天）

3、《互动的技术-增加课程互动的七大技术》（1-2天）

二、员工素质系列：《演讲技巧》、《舆情管理》、《服务礼仪》《结构性思维》

三、咨询项目：1、内训师培养项目；2、课程开发与学习地图建设项目（包括电子课件和手机课件）；3、微课设计与制作项目

授课风格                                                             

骆老师广泛接触社会各界培训名师，博采众长，积累了丰富的培训经验，形成了个人独特的分析视角与授课风格。骆老师课程注重课程内容的可操性和个人可用性，以实用性为目标，注重学员需求，课程练习均为学员自己的课题；骆老师思维敏捷，尊重学员感受，对每个学员的讲解均能给予精准的点评，并且在授课中穿插各类互动的方式，在授课过程中牢牢吸引学员的注意力，特别深得学员的好评。

联系方式：中企联企业培训网 咨询电话：010-62885261 传真：010-62885218 联 系 人：潘洪利 13051501222 电子邮箱：phL568@163.com 网 址：www.zqLpx.com