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基本信息
咨询电话:010-62885261 13051501222
【开课时间】2021年10月14日-2021年10月15日
【培训师资】张老师
【课程费用】￥3,680
【培训地区】上海 - 上海
【人 气 度】561次
【课件下载】点击下载课程纲要Word版
课程内容
TWI-JM工作方法改善&JS工作安全-如何低成本的作业改善、安全生产
价格：3680元
导师： 张老师
日期：5月7-8日、10月14-15日
地点：上海实践工厂
企业各部门基层管理者（经理、主管、班组长）、IE工程师，见习管理者;
课程背景：
TWI-JM 工作改善，是培养一线主管掌握一种改善技能。
一线主管承担着降低成本，提高生产效率的责任，但更重要的是，如何在现有的设备、工具、和材料的基础上，能够不投入或者少投入的去进行改善。作业改善是工厂现场一项永无止境的工作。掌握并运用改善的技能，生产现场的效率将会提高，浪费将会减少。
JM改善的技能，是针对现场作业中的浪费，通过对作业细节（动作）的分析、研究，运用5W/1H的自问方法，充分发挥一线主管的经验及想象力，找出/发现问题，通过ECRS的手法对作业进行去除/合并/重组/简化，从而达到有效地利用现有的材料，机械，人力，以达到消除浪费，降低成本之目的 。
工作改善的理念是：质疑你的作业，用有限的资源创造最大的利润！
TWI-JS一线主管在生产过程中一个首要/必须要做的事就是安全地进行作业，保证员工的安全。一线主管都知晓安全是预防，不是善后的处理。而怎样，用什么方法来消除现场（看不见的）的安全隐患。JS运用现场的实际的事故?灾害的案例，分析/查明间接原因/直接原因，把安全作业从人道主义角度 ? 经济角度 ?社会角度各方面综合地进行分析，阐述了安全作业的重要性的同时，训练一套一线主管在作业现场运用科学的方法来切断事故?灾害连锁的安全作业的技能。掌握并能够运用安全作业的技能就能够消除安全隐患，预防事故?灾害的发生，达到现场安全作业的目的。
工作安全的理念是：有事故必有原因，消除一切安全隐患。
课程特点：
成熟：针对一线主管培训的基础课程，高度定型化、标准化。
实用：把现场的问题和素材带入教室。通过实际操作进行训练，实践性强。
速效：比起知识更强调技能，比起“应知”，更重视“应会”，学后立即运用，可立竿见影。
简单：讲义通俗易懂，把管理技能归结为一张“4阶段法”的卡片，现场易于执行！
1. 工作指导四阶段法(卡片)
2. 作业分解表
3. 训练预定计划表
4. 工作指导课程训后推动计划表
5. 现场安全处理标准四步骤
6. 现场安全操作工作分解表
7. 岗位技能梳理清单
8. 工作安全处理标准卡片
TWI课程收益：
通过课程培训，你将可以：
1. 学会如何去发现现场存在的浪费；
2. 学会如何记录现场作业员作业的每一个细节；
3. 学习运用5W1H的自问方法去质疑现在的作业方法；
4. 学会制作改善提案表；
5. 掌握一种理念“现在的作业方法一定不是最好的”，并形成企业持续改善的文化。
课程大纲：
第1天：TWI之工作改善
第一章：一线主管职责认知
q 训练指导员与学员自我介绍
q 一线主管的含义
q 生产现场常见问题
q 一线主管必备的六个条件
q 改善图片思考
q 主管的责任与义务
q 生产现场的三种基本作业
第二章：工作改善实际案例与说明
q 工作改善实际案例演练 – 现在方法的说明及演练
q 工作改善实际案例演练 – 新方法的说明及演练
q 改善结果说明
q 改善方法说明
q 四阶段法的确立
q 第一阶段：分解作业
² 工作案例的作业分解并向学员讲解
q 第二阶段：对各细节进行自问
² 针对工作案例分解的细节进行自问
q 第三阶段：构思新方法讲解
² 针对工作案例自问后的细节进行重新构思得出新的方法
q 第四阶段：实施新方法讲解
² 针对工作案例新方法的构思讲解实施注意要点
q 改善案例实演2－XY产品包装及交货作业
q XY产品包装案例分析与四阶段运用讲解
q 为掌握改善的四阶段法的实际运用；
第三章：工作改善技能训后运用与实操
q 第一天内容复习
q 强调4阶段法的重要性
q 对抵抗与发怒的处理方法
q 改善提案表的使用方法
q 自问的9大要素
q 工作改善实际案例选择及演练说明
q 现场讲师与学员进行点评
q 演练学员自我总结
q 现场讲师与学员进行点评
q 演练学员自我总结
q 学员改善案例演练１位
q 现场讲师与学员进行点评
q 演练学员自我总结
学员改善方法的演练反馈
q 改善计划的制订与实施
q 行动方案讨论
q 学员的感想
q 如何在企业开展与推动ＴＷＩ工作改善技能
q 课程结束 颁发证书
第一章：一线主管职责与角色认知
q 讲师与学员自我介绍
q TWI起源简介及课程时间安排
q 一线主管的含义
q 一线主管必备的六个条件
q 安全管理的目标及一线主管的职责
q 防止事故的必要性
q 案例1:包装室的故事
q 灾害连锁方式的引出
q 海因里希统计介绍
q 灾害、事故、直接原因、间接原因分析
q 安全作业的4阶段法讲解（JS卡片）
q 现场与安全
q 案例2：物的问题（小宋的故事）
q 灾害连锁分析
q 4阶段法的展开和运用（切断灾害连锁）
q 关于物的心得
q 案例3：人的问题（田小华的故事）
q 4阶段法的展开和运用
q 人的5项需求（马斯洛理论）
q 待人的要诀
q 案例演练的说明
q 案例的准备要求
q 两个小练习的发放
q 案例4：人与物的问题（李成主管的故事）
q 4阶段法的展开和运用
第四章：工作实际案例演练分享
q 学员运用实例与四阶段法结合演练
q 学员代表演练(１位)
q 现场讲师与学员进行点评
q 学员代表演练(４位)
q 现场讲师与学员进行点评
q 学员运用实例与四阶段法结合演练
q 学员代表演练(４位)
q 现场讲师与学员进行点评
第五章：现场危险源识别、防控与训后落地
q 安全点检的方法
q 安全三原则
q 现场危险源识别与防控
q 怎样开展推动现场安全工作
q 学员上司的责任
q 学员的两天培训感想
q 如何在企业开展与推动ＴＷＩ工作安全技能
授课老师：
张恒
个人履历： 日本产业训练协会MTP、TWI（４J）五门课程认证讲师
4D团队领导力 认证讲师
美国情境领导力认证讲师
曾任大型人力资源有限公司 总经理
曾任飞利浦中国投资有限公司 培训与组织发展经理
国际职业培训师认证讲师；
专业背景：
张老师MTP、TWI与４Ｄ领导力，情境领导力等课程与国内职场现状相结合，课程更加实战，有效落地．张老师多年的外企、民企以及创业型公司等管理工作经验，先后在好孩子集团、飞利浦等全球知名企业担任主管、经理、总经理等职务。在飞利浦工作的期间接受了系统的培训与训练，在管理理论与实践上打下了坚实基础，目前张老师为多家企业提供中高层管理技能培训与辅导工作，多家客户连续返聘，受到诸多客户广泛好评！
擅长课程：
ＭＴＰ中高层管理技能训练系列(ＭＴＰ六大模块)
MTP02—管理者日常管理与高效沟通
MTP03—管理者问题分析解决与工作改善
MTP04—管理者员工培育与辅导
MTP05—管理者员工态度管理与人际问题解决
MTP06—管理者团队管理与情境领导力发挥
ＴＷＩ中基层管理技能训练系列(ＴＷＩ四大模块)
TWI01—工作指导
TWI02—工作关系
TWI03—工作改善
TWI04—工作安全
荣誉客户：
飞利浦照明、苏泊尔、中粮集团、上海方能电工、上海日腾、昆山德盛、苏州信越、上海冯时服饰、安徽信邦、苏州宇邦、苏州春兴、常州天合光能、快鱼服饰、飞博激光、全友通信、华润雪花、金都集团、天津津美、雀巢食品、广东仙乐制药、上海富味香食品、宁波三星电器、裕泉食品、维他露食品、美的集团、宝钢集团、杜邦、奔腾电工、海正药业、宁波三星、宁波奥克斯、创始集团、第一电子工业、瑞尔实业、森松制药设备工程、舍弗勒投资、华润雪花、日扬电子、杭州新松机器人、英科实业、保力马科技、汉帛（中国）、雅尔塔工业、台塑企业(台) 、中华汽车(台) 、汉翔航空工业(台) 、金瑞莹工业(台) 、大东树脂(台)、华强三洋、胜美达电子、浙江三禾电子、克莱德贝尔格曼机械．明浩电子，山东沃华医药科技，简森工业洗涤（徐州）、江苏振球集团、江苏山宝集团、江苏华凯比克希线束、江苏唯尊光学眼镜、大亚车轮、易佰得光学、河阳电缆、云阳药业、申阳集团、金泰不锈钢有限公司、江苏铂泰特钢、丹阳宏润光学、常州吴羽、樱花电器、上海喔喔集团、上海太易检测技术、江西杭萧钢构、上海金众汽车配件、上海莲南汽车、宁波拓普、宁波宁力、宁波朗科、宝欣模具、宁波巨发电器、宁波金达模具、宁波臻至模具、上海江崎格力高食品、昭和真空机械、上海虎生电器、上海安永精密机械、上海昂凯机电、上海大福物流、南京航天晨光、上海樱花文具、上海西诺迪斯、烟台海众汽车配件、无锡九龙医疗、上海日轮汽车配件、杭州李尔（长安）汽车配件、江阴双良集团、弘德包装、上海天泽模具、摩根新材料（上海）公司、上海涵润汽车电子、伽蓝（集团）、国际香料香精(浙江)、伽蓝（集团）股份、上海大郡动力控制技术、慈溪太平鸟物流公司、奥美尼齿轮有限公司、赛尔富电子、艾博生物医药（杭州）公司、艾博国际、通用电气航空、上海神舟汽车节能环保公司、得邦照明、瑞拓电气、上海赛飞航空线缆制造、上海造币公司、青岛点石文具、宁夏神华集团、上海通领科技、上海ＹＫＫ、天津电装等公司；
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