7. 函的写作模版、写作特点

1) 函的3种类别

2) 函与请示的区别

乔恩  Gavin

Ÿ 资深TTT/公文写作/创新思维/行动学习专家，专注14年

Ÿ 擅长内训师团队培养/企业商学院搭建/行动学习项目落地

Ÿ 国际企业教练协会注册企业教练

Ÿ AACTP美国培训认证协会导师

Ÿ 中山大学管理学院特聘讲师

Ÿ 清华大学继续教育学院TTT项目导师

Ÿ 《管理培训游戏全案》等畅销书作者

Ÿ 金融、通信、互联网、电力、地产、制造等行业常年返聘讲师

个人简介                                                                                

九年培训课程研发和培训咨询经验，历任专业培训机构研发部经理、专职高级顾问，研

发部总监。曾在国有机关工作，后进入培训行业，为包括广东移动、东莞移动、南方电网、

农业银行、民生银行、TCL集团、清华大学继续教育学院、某大型饲料企业等超过200家

企业提供过培训与咨询服务，并担任近50个大型项目的总负责人。

专注于内部培训师培养、培训课程设计、课件包开发等领域的研究。培养了接近1500

人次的企业内部讲师，指导学员开发金融、电力电建、地产、制造等行业课件包近500门，在培训课程设计与TTT课程演绎等相关领域具有丰富的实战经验。

撰写出版了《服务人员的五项修炼（修订版）》等经管畅销书，策划出版了《大败局》、

《柳传志论管理》、《中国大智慧》等音像产品。撰写的《管理培训游戏全案》荣登广东经济

出版社畅销书之首，成为培训师的案头宝典。

课程特色                                                                                

Ø 行业针对性。经过多年的培训实践，主导过近百个不同行业的内部讲师培养咨询案例，积累了大量素材与案例，何老师的课程能够针对具体行业来进行针对性授课。

Ø “培训+辅导”的授课模式。课程设计，学员参与是关键。乔老师在授课过程中，除了讲授技巧，会亲自带教，并调动学员积极参与演练，给予个性化点评辅导。

Ø 成果为导向。讲师培养，课件是根本的武器，演绎是基本功。乔老师授课大纲与授课方法，均从培训师培养项目的角度出发，以保证项目成果为导向。

服务客户                                                                          

Ÿ 金融行业

中国工商银行广东分行；中国农业银行；中国建设银行；中信银行信用卡中心；民生银行；东莞银行；广州农信社；包头商业银行深圳分行；山东省信用联社……

Ÿ 电信、邮政、电力

广东移动；广州移动；中山移动；东莞移动；江门移动；南方电网；广东电网；佛山市汇源通企业管理有限公司；广东安恒铁塔钢构有限公司；佛山供电局……

Ÿ 家电与地产行业

联想集团；美的集团；TCL集团；广电地产；合景泰富；深圳华星光电……

Ÿ 消费品与服务业

南方航空；深圳欢乐谷；山东临工；日立电梯；天创鞋业；金盛集团；京东商城；

广州立白；广西扬翔股份有限公司……

Ÿ 培训与咨询业

清华大学继续教育学院；特劳特战略定位有限公司；北京中智信达；上海启航……