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基本信息
咨询电话:010-62885261 13051501222
【开课时间】2022年06月14日-2022年06月15日
【培训师资】张老师
【课程费用】¥5,000
【培训地区】上海 - 上海
【人 气 度】363次
【课件下载】点击下载课程纲要Word版
课程内容
移动互联网时代微课设计与制作
培训时间/地点:2022年6月14~15日(星期二~星期三)/上 海
收费标准:¥5000/人
Ø 含授课费、证书费、资料费、午餐费、茶点费、会务费、税费
Ø 不包含学员往返培训场地的交通费用、住宿费用,早餐及晚餐
授课形式:
张老师是为数不多能将微课开发这门技术型的课程讲授得既专业、实战,又生动、有趣的老师,也是为数不多能让学员在课堂上产出微课成果,收获成功喜悦和成就感的老师。
张老师擅长运用讲故事、举例子、打比方的方式解释微课设计原理,循序渐进、由浅入深的教学方式使学员易于理解和掌握。张老师非常注重课程的实用性,摒弃华而不实的内容,在教会学员如何正确使用技巧和工具的同时,还帮助学员建立自己的学习资源库,使学员训后依然能够不断进步。
课程背景:
作为培训经理,你有没有遇到以下问题?
明天有3个课时的《经销商管理》培训,培训部邀请到市场部张总讲课,马上要开课了,张总却打电话说要出差,讲不了了,晴天霹雳,临时换老师,郁闷吧!
求爷爷告奶奶,终于请来了市场部李经理,却发现内容不熟悉,授课水平真的不敢恭维;
学员原定30多人参加,却只来了20几个,10多人请假,个个都有你无法反驳的客观理由,不是总经理找他,就是客户找他,哎,没办法
由于李经理讲课主要是照着PPT念,前10几分钟大家还很认真听,后来学员视觉疲劳,纷纷拿出手机玩,打开笔记本开始上网,有的有事出去了,到最后只剩下十几个个学员在听了,培训效果可想而知了!
如果你有遇到以上情况,请接着向下看:
为什么不把经销商管理做成“微课程”呢?3个小时的课程经过专业人士优化提炼,进行模块化分解,只选最重要的模块做成微课程,每集微课程5-10分钟,共15集,让学员下载到手机、ipad或电脑上进行随时随地的学习,然后通过考试来监测学习成果,最后可以再请市场部张总进行半个小时的答疑。从而让培训更高效,更有用。
元芳你怎么看?
全民已经进入微时代:随着新技术发展,中国引来了移动互联网浪潮,2012年12月底,中国手机上网用户的规模为4.2亿,在地铁、车站、甚至饭桌上你有没有看到身边的男男女女拿着手机看信息,学英语,上微博,玩游戏。于是微博、微信、微电影、微小说、微学习出现了,当下的中国悄然进入了一个微时代。
在此背景下,学习也进入微时代,简称微学习,即碎片化学习,一次学习一点,只学最主要的,随时随地借助移动设备(手机或ipad),学习者能在任何时间、任何地点以任何方式学习任何内容。做到简单高效,随时随地。
参训对象:
Ø 企业内部培训师、课程开发人员
Ø 培训主管、培训经理、培训总监
Ø 企业内部需要做经验分享的各级管理者
Ø 想掌握微课开发技术的人
微课具有以下特点:
简单高效:化繁为简,只学核心,不学陪衬,没要繁琐的理论,只有简单的方法;只学最需要的,只学最有用的,让学习更高效,一次一小点,积少成多,四两拨千斤;
随时随地:想什么时候学就什么时候学,只有5分钟,若干个“微时间”组合成“1+1>2”的效应,机场候机、车站候车,酒店候餐,拿出手机即时学习,不受出差限制。
生动有趣:课程中大量使用了视频、图片、动画等素材,有效刺激学员右脑,让学习视觉化;课程中去除了简单的说教,借鉴了好莱坞大片中悬疑、意外、问题等刺激元素,让课程趣味十足,富有视觉黏性。
课程收益:
Ø 学员参加完本培训之后,能够:
Ø 进行微课教学设计,编写微课脚本;
Ø 拍摄微课真人情境视频素材;
Ø 使用视频、音频软件制作微课;
Ø 成为企业内部移动式、碎片化学习内容设计师。
课程特色:
1. 传授老师经过多年实践和研究总结的微课开发经验,将复杂的传统教学设计精炼成微课“五定”设计流程;
2. 不空谈微课开发理论、工具和方法,而是演示理论、工具和软件在微课制作过程中如何运用,教授最先进、最便捷、最高效的微课制作技术、工具和软件;
3. 老师讲授为辅,学员演练为重:在现场演练中充分运用所学技能,其中,“讲授”与“现场演练”的比例约为40%:60%;
4. 以点评促学,从点评中加深理解,在理解中不断提高;
5. 系统化教学:不是碎片式技能的传授,而是基于系统化的微课教学设计进行教学,使学员从系统化的视角学会微课设计与制作。
课程大纲:
第 一 天 | 上午 | 破冰 和开场 | Ø 使学员快速和全身心投入到课程中来 ² 讲师介绍 ² 课程介绍 ² 分组 |
微课教学设计 | Ø 【聚焦问题】微课反面案例观摩 Ø 【激活旧知】讨论: ² 这个微课有什么问题? ² 如何改进? Ø 【论证新知】 ² 好微课的三大标准 Ø 【聚焦问题】微课作品观摩,并思考微课是什么? ² 有声PPT微课:《如何鉴别硬中华香烟真假》 ² 情境微课:《遇到顾客讨价还价怎么办》 ² 实操微课:《叉车安全操作规程》 ² 创意微课:《如何扑灭初期火灾》 Ø 【激活旧知】讨论并给出微课的关键特质 Ø 【论证新知】 ² 好微课的三大感性标准 ² 好微课的五大理性基因 ² 微课的定义 ² 微课的特点 ² 微课的类型 ² 微课制作工具 ² 微课制作过程 | ||
Ø 【聚焦问题】一个知识点或技能点应该按照什么顺序展开? Ø 【激活旧知】讨论,每组给出1~2种顺序 Ø 【论证新知】微课“五定”教学设计流程 ² 定主题(两个要求) ² 定目标(两项原则) ² 定结构(最佳模式) ² 定大纲(两大作用) ² 定脚本(案例模板) Ø 【应用练习】看微课写脚本(《如何介绍恒心阀芯的优势》) | |||
下午 | 微课录制与剪辑技术 | Ø 【聚焦问题】如何给微课配音? Ø 【激活旧知】思考,每组一位代表回答 Ø 【论证新知】Audition音频剪辑 ² 录制旁白 ² 剪辑旁白
Ø 【聚焦问题】怎么把PPT录制成视频? Ø 【论证新知】Camtasia Studio录制屏幕 ² 录制有声图文视频素材 ² 录制过程中的音画同步技巧
Ø 【聚焦问题】录制PPT的视频怎么剪辑成微课? Ø 【激活旧知】询问学员有没有使用过影视剪辑软件,并请分享经验。 Ø 【论证新知】Vegas剪辑技术 ² 导入素材 ² 移动素材 ² 切割素材 ² 删除素材 ² 替换音频 ² 平衡音量 ² 背景音乐 ² 添加片头 ² 修改文字 ² 渲染课件 | |
素材转换格式 | Ø 音频素材转换格式 Ø 视频素材转换格式 | ||
晚上 | 辅导脚本 | Ø 确定主题 Ø 讨论创意 Ø 编写脚本 | |
第 二 天 | 上午 | 微课素材管理规范 | Ø 素材命名规范 Ø 素材存放规范 |
微课PPT设计原则 | Ø 【聚焦问题】PPT设计原则(反面案例观摩) Ø 【论证新知】PPT设计原则 ² 图效:图文并茂 ² 对比:增强视效 ² 页面:转场特效 ² 文字:动画效果 | ||
视频拍摄技巧 | Ø 角色分工 Ø 摄像设备使用 Ø 摄像基本技巧 ² 光线利用/画面构图/声音采集 ² 双机位拍摄 ² 分段拍摄 ² 导演步骤 ² 注意事项 | ||
微课素材准备 | Ø 视频素材拍摄 Ø PPT制作与视频录制 Ø 音频素材录制 | ||
下午 | 微课剪辑制作 | Ø 每组分工协作整理微课素材 Ø 剪辑制作微课 | |
微课点评 | Ø 分组展示微课作业 Ø 老师点评,给出修改建议 | ||
总结 | Ø 课程总结:收获哪些知识点和技能点? |
讲师介绍:张老师
中国培训技术研究院首席微课培训师
北京正略博学签约微课培训师
深圳东方大成首席微课培训师、微课开发顾问
快课网首席微课培训师、高级微课咨询顾问
张老师是国内最早开发微课的人之一,微课开发的先行者,是首屈一指的实战派微课开发专家,是少数既精通教学设计、课程开发,又熟练掌握影视拍摄、视频剪辑技术,并能将二者跨界运用于微课设计与制作的创新型微课设计师。
张老师从事人力资源与培训相关工作十五年,曾在两家大型外资企业任职,多次参与ERP-SAP系统、e-Learning学习平台、企业网络学院等建设与实施。最近的工作经历是服务于上海一家智能科技企业,负责移动互联网学习战略的规划与执行。
张老师对加涅、布卢姆、W.迪克、梅里尔等人的教学设计理论进行过系统深入的研究,并在课程开发实践过程中总结出一套更加简化、实用的课程开发八步流程,基于此流程开发课程更适合当前国内培训行业的需要。
2008年张老师开始探索设计和开发e-Learning课程,两年内开发e-Learning课程38门,实现新员工入职培训50%的课程通过线上培训进行。
2011年张老师开始进行微课开发研究,并于2011年11月~2013年5月年带领团队开发出200多门10分钟左右的微课,涵盖酒店前厅接待、客房服务、销售技巧、工程维保、财务管理、质检监督等各个方面,用于1,400家连锁酒店各岗位员工的全方位培训。
2013年张老师与机构合作成功实施了销售微课的开发项目,开发精品微课50门,掌握了影视拍摄与后期制作的全套技术。
2014年张老师为一家高科技企业开发销售、技术、生产、新员工培训等微课250门,同时引入手机微信学习平台,建立线上学习与线下考核的培训管理机制,成功实现关键部门移动式、碎片化学习,员工参与率高达98%。
2015~2016年,张老师为中国移动、中国电信、招商银行、浦发银行、中国银行、平安保险、国信证券、国药集团、雪花啤酒、光明乳业、上海汽车、TCL、科宝·博洛尼、摩恩、红星美凯龙、苏南硕放机
场、西藏航空等国内知名企业提供内训、咨询服务,辅导4000多名学员成功制作各类微课数量达800多门,学员平均满意度高达96%。
大量的微课开发实践促使张老师逐步形成了独特的“以问题为导向展开,以解决问题为目的”的微课开发核心理念,也总结出最佳的微课课程结构。
在移动互联网时代,企业培训革命已经引爆。网上学习已从PC端走向移动端,内部课程已从大而全走向小而精,在此背景下移动式学习、碎片化学习呼声迭起,微课也应运而生。但如何设计和制作微课,如何利用微课满足一线员工对专业技术学习的需求,如何用微课提升销售人员的销售能力,如何提升培训部门的价值— —从任务导向型向绩效导向型转变。这些问题对于很多企业而言还有待探索,但张老师已经领先一步拥有了全方位、专业化的实操经验。
服务客户(部分):
【金融行业】中国银行、浦发银行、招商银行、江苏农商行、山西农商行、内蒙古农商行、温州银行、福建农商行、南京银行、贵阳银行、平安产险、福建平安保险、国信证券
【通信行业】江苏移动、浙江移动、广东移动、四川移动、江西移动、福建移动、东莞移动、安徽移动、河南移动、云南移动、成都移动、佛山移动、宿州移动、漳州移动、重庆移动、淮安移动、江门移动、驻马店移动、亳州移动、武汉电信、上海电信、广州电信、湖北电信等
【电力行业】石家庄电力、沧州电力、佛山电力、淮南电力、宣化电力、芜湖电力、常熟电力、邳州电力、内蒙古神华能源
【其他行业】上海烟草、无锡烟草、天津烟草、西藏航空、苏南硕放机场、广州粤通卡、红星美凯龙、上海汽车、成都地铁、宁波交通控股、国药集团、光明乳业、科宝·博洛尼、摩恩水龙头、华润雪花啤酒、TCL、阿里巴巴、华为、京东、智联招聘、广西师范、太阳雨、四季沐歌、乐宜嘉荣事达、特步、柒牌、爱仕达、网龙计算机、神州数码、清华同方、宜居家居、汇合人力等
联系方式:中企联企业培训网 咨询电话:010-62885261 传真:010-62885218 联 系 人:潘洪利 13051501222 电子邮箱:phL568@163.com 网 址:www.zqLpx.com |
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