新任经理、部门主管全面管理技能提升训练营

新任经理、部门主管全面管理技能提升训练营

课程时间：

深圳 11月18-19日

深圳 12月9-10日

课程费用：3980元/人（培训费、资料费、税费、茶歇等）

 

【课程对象】

新上任主管、经理，部门经理/主管，职能经理，技术经理，班组长，其他相关人员（希望对管理建立完整全面认识，掌握基本管理原则和方法的人士）。

 

【课程背景】  

企业发展强大，管理干部至关重要，管理团队是企业的骨架，有一批优秀管理者，企业的发展壮大才会有保证。在多年与企业接触的过程中发现，虽然很多企业的管理整体上有进步，但许多企业在战略落地的最后一公里，往往存在落地不彻底，执行不到位而影响企业战略目标实现的情形，而最后一公里通常是中基层管理者的阵地。

很多管理者从专业晋升而来，专业强管理弱，加上企业忙于生存和发展，对管理干部的训练和培养不到位；他们并非不想做好，只是被繁杂的事务包围，遇到压力，遇到矛盾，显得缺乏清晰思路和正确的认知，没有有效的工具和方法，结果往往事倍功半，劳而无功。有些管理者，在管理岗位做了多年，对管理的认识还停留在本能和经验层面，缺乏梳理，缺乏认知和方法的更新升级。

 

新任经理、部门经理管理技能全面提升训练将与学员一起讨论理清，管理者基本的角色和职责是什么，如何在事的管理、人和团队的管理之间建立平衡的系统逻辑框架，通过案例分析，逻辑梳理，方法分享和学员问题研讨掌握管理的方法和工具，提高有效解决问题的管理技能。

 

【课程收益】

l u理解从专业到管理的角色，责任，技能，意识要求

l u掌握工作管理的逻辑，有效性衡量维度，实用方法工具

l u掌握人际关系和人际沟通的要领和实用方法

l u掌握团队管理和员工管理的原则，要点和基本方法

l u掌握下属培育的要点方法

l u掌握员工激励的逻辑和实用方法。

 

【课程大纲】

一、管理与角色认知

1. 管理定义：如何理解管理，以便始终把握管理工作的目的？

2. 管理本质：如何抓住管理本质，激发人的能动性？

3. 角色本质：如何理解管理者的责任和义务？

4. 角色转换：从专业者到管理者易出现的行为误区

5. 行为转换：从习惯做什么到应该做什么

6. 角色定位：如何区分高中基层管理者的责任侧重点,避免角色错误？

7. 能力需要：从专业到管理，需要加强的能力是什么？

8. 中层管理者的10个团队管理角色

9. 管理认知：指导管理的10个原则性知识点

 

二、工作管理

1. 工作管理的四个认知

l 目标：工作热情和清晰的目标，哪个更重要？

l 规划：异常频发和被动救火，源于缺乏主动预防和系统策划。

l 落地：不满足于目标和承诺，更需要标准清晰，动作到位，责任到人。

l 平衡度：效果不仅在于方法是否得当，更在于管理细度，频度，力度的把握。

 

2. 工作管理的三个动作

l 工作量化：如何提升哪怕是懒人的执行力？

l 工作追踪：如何及时纠偏和应变协调？

l 工作考核：如何使工作善始善终，经验教训得到总结复盘，工作行为和结果得到激励？

 

3. 工作管理的工具

l ²WBS：周密合理地进行目标拆解

l ²三定法：清晰简洁安排工作

l ²三级周报法：管一层，看两层

l ²站会法：高效觉知协调

l ²周会法：定期闭环管理

 

三、人际关系与上中下沟通

1. 沟通技巧

l 倾听：如何高效倾听，使每句话的表达都切中要害？

l 建设性表达：如何使你的表达有价值增量？

2. 人格测试方法：如何跟不同行为风格的人沟通和相处？

3. 对上沟通：如何取得上司的信任和支持？

4. 对中沟通：如何让非下属同事愿意支持和配合你的工作？

5. 对下沟通:

l 赞美：如何通过赞美影响人？

l 激励：如何鼓舞人心，促发行动？

l 批评：如何帮助改善少不得罪人？

l 谈心：如何打开心扉又解决问题？

 

四、人员与团队管理

1. 关系距离：如何把握跟下属关系的距离和平衡度？

2. 赢得权力：下属不服管？职位给不到的权力，如何从下属那里得到？

3. 环境管理：如何抓骨干，树榜样，立样板，纠风气，杀病毒？

4. 管人方法：管人没有定势，这四个动作不可或缺。

5. 顺畅沟通：如何通过民主沟通渠道，发现，呼应和解决各种问题？

6. 团队关系：如何开展生活团建，不止于生活，更在于团建？

7. 团队建设：三层结构与四个建设，增强员工归属感与团队凝集力

8. 员工管理问题研讨：

l ²下属比我资历老，经验多，我威信不够，不服我怎么办？

l ²如何管理“老油条”员工？

l ²如何管理新生代员工？

l ²如何能力强个性强，服从性不好的员工？

 

五、培育辅导下属

1. 认知改变: 为什么培育下属的主体责任在上司？

2. 知识管理：如何把个体经验变成可复制的知识或方法论？

3. 培养新人：如何抓好三个环节，帮助新人快速上手？

4. 帮助成长：如何抓好四个要点，帮助下属提升岗位技能？

5. 辅导方法：OJT四步法

 

六、如何激励下属和团队？

1. 激励本质：如何理解人性和人的需要？

2. 过程激励：如何通过关键引领性指标，激励员工工作行为表现？

3. 感受激励：如何通过非物质手段，激励员工状态和士气？

 

七、实际问题研讨与分析答疑

1. 理解问题本质：问题到底是什么，如何描述问题？

2. 工作方法论：企业解决问题遵循的原则和方法步骤

3. 问题解决的5个步骤：如何分步骤分析和解决问题？

4. 问题研讨与指导

 

曹礼明老师简介：                                                                                                      

² 咨询式 管理培训师

² 中小企业管理变革咨询专家

² 多家企管顾问公司专家咨询师

² 中国首批PMP（项目管理）认证资格

² 中山大学MBA

² 心理咨询师(II)

² 中山大学经理教授研究会成员

 

相关经历：

² 10年专注中小企业管理，系统研究300多家企业管理变革经验。

² 6年驻企咨询经验，手把手帮助多家企业进行管理变革升级，解决问题，打造团队，提升效率。

² 从事管理培训师后，兼职企业管理顾问和教练，培养训练多批企业管理干部。

² 超10年管理培训师，专注管理技能和素质训练，提供课程上千场，受训企业过万家。

 

个人特点和授课风格：

² 有扎实的理论功底，广泛应用心理学，大脑科学，组织行为学，统筹学等学科知识，既善于理清管理的底层逻辑和规律，又特别重视管理方法和工具的应用，用大量的实战化工具，帮助或启发学员实战落地解决问题，并将问题，原理，方法和工具连贯起来。

² 课程特点：问题开场，逻辑铺路，方法和工具训练落地。

擅长咨询式授课和答疑，学员临场提问，现场解答。提着问题来，带着答案走。

 

 

 

联系方式：中企联企业培训网 咨询电话：010-62885261 传真：010-62885218 联 系 人：潘洪利 13051501222 电子邮箱：phL568@163.com 网 址：www.zqLpx.com