计划有效性—移动互联时代的培训需求分析与计划制定

【时间地点】2018年11月16日深圳(确认开课)       

【课程费用】1880元/人（茶歇、培训费、发票）

【授课对象】：企业管理者、内部讲师、培训经理等

课程背景

在剧烈变化的移动互联时代，培训经理在培训项目实施中，经常发出感慨：

为什么培训不受学员欢迎了？

培训如何快速响应业务的需求？

如何能产生绩效？

如何获得老板的认可？

面对当前的培训困惑，培训管理者都期望更好的做好培训工作，为个人和团队创造更大的价值，推动绩效提升。建立完善、高效的培训需求分析与培训计划制定是做好培训管理的重要保障，这是一项系统工程。

课程大纲

模块一：组织学习现状与学习氛围构建

1.企业培训遇到的五大问题

2.有效的培训价值链

3.培训体系的四大核心构成要素

4.企业培训的优秀文化理念来支撑组织发展

模块二：培训需求识别与分析

1.员工培训需求分析的三大层面

2.员工需求调查的常见方法

3.员工需求调研的新工具

4.员工需求收集与分析的五大步骤

模块三：年度计划制定与分解

1.   年度计划的考量因素

2.   年度计划的编排

3.   年度计划到月度计划的分解

4.   年度培训计划制定的具体策略

5.   培训项目设计的方法和模式

6.   培训实施的几个关键点

模块四：计划实施与学习项目设计

1.组织四大有效的学习方法

2.传统学习的升级模式设计

3.建立三大金钥匙工程推动学习项目升级

4.培训项目营销与策划

5.学习效果呈现的三个阶段

谢言川老师

行动学习专家、资深催化师、项目设计师

企业内部讲师训练导师  

资深职业化训练专家

山东省经信委职教办              高级讲师

中国南方行动学习联盟            创始人

卓越学习发展中心                创始人

格兰仕集团                      培训总监

某著名集团领导力中心            主任

谢老师在家电行业（格兰仕）、地产行业（某知名多元化集团）和咨询行业等多个行业积累了非常丰富的工作经验、管理经验，并多次受邀在《中外管理》杂志举办的中外管理人力资源论坛、《培训》杂志举办的中国培训与发展年会、中国企业教育百强论坛、中国人力资源协会举办的论坛、深圳市人力资源开发研究会举办的论坛和财智名家的人力资源论坛等峰会和论坛上做主题演讲，并受到听众的一致好评。

选择谢老师的理由：

谢老师专注课程价值、培训价值、客户价值。

在趋于同质化的培训市场上，谢老师致力于开启新的培训模式，专注客户价值，推动培训落地，是首位研发、设计“行动学习式培训课程”的研究专家。行动学习式课程和传统课程主要区别在于行动学习采取“三线合一”的模式来实施课程训练，“三线合一”模式中的“三条主线”分别是：流程线、内容线、工具线，“合一”具体是指推动组织绩效、组织价值和学习目标的实现。

流程线：通过企业提出实际的问题，谢老师扮演“过程专家”的角色，针对不同类型的问题设计有针对性解决流程和步骤，建立问题的解决框架；

内容线：针对学员专业内容的不足或欠缺，谢老师发挥“内容专家”的作用，补充和传授相关领域的知识和技能，弥补学员在知识、技能上的短板和不足，更好地将学习与行动结合起来；

工具线：应用具体、可行、有效的工具和方法，通过群策群力、团队共创、开启全脑智慧等方法和工具来激发团队智慧、寻找共识和创新思维范式，为问题寻找到解决的措施。

行动学习式课程有效的实现了知行合一，将组织实际存在的问题和课堂教学有效结合起来，将传统课堂转变成问题解决现场，通过现场的问题解决来推动学习落地，将学习与组织行为结合起来，实现学习的价值最大化。